एआई कंपनियां जानती हैं कि बच्चे उनके बिजनेस मॉडल का भविष्य हैं। उद्योग सही समय पर प्रचार प्रस्तावों, छूट और रेफरल कार्यक्रमों के माध्यम से युवाओं को अपने उत्पादों से जोड़ने के अपने प्रयासों को नहीं छिपाता है। ओपनएआई ने कॉलेज के छात्रों को चैटजीपीटी प्लस के उपहार के दौरान कहा, “फाइनल में आपकी मदद करने के लिए यहां है।” छात्रों को Google की वर्ष भर निःशुल्क पहुँच मिलती है विकलताके महंगे AI उत्पाद। उलझन यहाँ तक कि सन्दर्भदाताओं को $20 का भुगतान भी करती है प्रत्येक अमेरिकी छात्र के लिए इसे अपना एआई ब्राउज़र कॉमेट डाउनलोड करना होगा.
एआई टूल्स की लोकप्रियता के बीच किशोर खगोलीय है. एक बार जब उत्पाद शिक्षा प्रणाली के माध्यम से अपना रास्ता बना लेता है, तो इसका असर शिक्षकों और छात्रों पर पड़ता है; शिक्षक उन नए तरीकों को अपनाने के लिए संघर्ष करते हैं जिनसे उनके छात्र सिस्टम को खेल रहे हैं, और उनके छात्र भी ख़तरे में बिल्कुल न सीखना कि कैसे सीखना है, शिक्षक चेतावनी देते हैं.
नवीनतम एआई तकनीक, एआई एजेंटों के साथ यह और भी अधिक स्वचालित हो गया है, जो आपके लिए ऑनलाइन कार्यों को पूरा कर सकता है। (यद्यपि धीरे-धीरे, जैसे द वर्ज बाज़ार में कई एजेंटों के परीक्षणों में देखा गया है।) ये उपकरण धोखा देना आसान बनाकर चीज़ों को बदतर बना रहे हैं। इस बीच तकनीकी कंपनियाँ अपने उपकरणों का उपयोग किस प्रकार किया जा सकता है, इसकी ज़िम्मेदारी के साथ खिलवाड़ कर रही हैं, अक्सर केवल उन छात्रों को दोषी ठहराती हैं जिन्हें उन्होंने एक अजेय नकल मशीन के साथ सशक्त बनाया है।
उलझन वास्तव में एक धोखा देने वाले उपकरण के रूप में इसकी प्रतिष्ठा पर निर्भर करती प्रतीत होती है। इसने एक जारी किया फेसबुक विज्ञापन अक्टूबर की शुरुआत में एक “छात्र” को यह चर्चा करते हुए दिखाया गया था कि कैसे उसके “साथी” अपने बहुविकल्पीय होमवर्क को करने के लिए कॉमेट के एआई एजेंट का उपयोग करते हैं। दूसरे विज्ञापन में उसी दिन कंपनी के इंस्टाग्राम पेज पर पोस्ट किया गयाएक अभिनेता छात्रों को बताता है कि ब्राउज़र उनकी ओर से क्विज़ ले सकता है। “लेकिन मैं आपको यह बताने वाली नहीं हूं,” वह कहती हैं। जब पर्प्लेक्सिटी के एजेंट द्वारा किसी का ऑनलाइन होमवर्क पूरा करने का वीडियो – कंपनी के विज्ञापनों में सटीक उपयोग का मामला – एक्स पर दिखाई दिया, पर्प्लेक्सिटी के सीईओ अरविंद श्रीनिवास ने वीडियो को दोबारा पोस्ट कियाचुटकी लेते हुए, “ऐसा बिल्कुल मत करो।”
कब द वर्ज उन चिंताओं पर प्रतिक्रिया मांगी गई कि पर्प्लेक्सिटी के एआई एजेंटों का उपयोग धोखाधड़ी के लिए किया गया था, प्रवक्ता बीजोली शाह ने कहा कि “अबेकस के बाद से हर शिक्षण उपकरण का उपयोग धोखाधड़ी के लिए किया गया है। तब से बुद्धिमान लोगों की पीढ़ियां यह जानती हैं कि स्कूल में धोखेबाज अंततः केवल खुद को धोखा देते हैं।”
इस गिरावट में, एआई उद्योग की एजेंटिक गर्मी के तुरंत बाद, शिक्षकों ने इन एआई एजेंटों के वीडियो को अपने ऑनलाइन कक्षाओं में निर्बाध रूप से दाखिल करते हुए वीडियो पोस्ट करना शुरू कर दिया: OpenAI का ChatGPT एजेंट निबंध तैयार करना और प्रस्तुत करना कैनवास पर, लोकप्रिय शिक्षण प्रबंधन डैशबोर्ड में से एक; पर्प्लेक्सिटी का एआई सहायक सफलतापूर्वक एक प्रश्नोत्तरी पूरा कर रहा है और सृजन एक लघु निबंध.
में एक और वीडियोचैटजीपीटी का एजेंट सहपाठियों को एक-दूसरे को जानने में मदद करने के लिए एक असाइनमेंट पर एक छात्र होने का दिखावा करता है। वीडियो के निर्माता, कॉलेज इंस्ट्रक्शनल डिज़ाइनर युन मोह ने बताया, “इसने वास्तव में अपना परिचय मेरे रूप में दिया… इसलिए इसने मेरे होश उड़ा दिए।” द वर्ज.
कैनवस मूल कंपनी का प्रमुख उत्पाद है अनुदेशकजिसका दावा है कि उसके लाखों उपयोगकर्ता हैं, जिनमें “हर आइवी लीग स्कूल” और “यूएस के-12 जिलों के 40% उपयोगकर्ता” शामिल हैं। मोह चाहता था कि कंपनी एआई एजेंटों को छात्र होने का दिखावा करने से रोक दे। उन्होंने अपने सामुदायिक विचार मंच में इंस्ट्रक्चर से पूछा और “छात्रों द्वारा संभावित दुर्व्यवहार” की चिंताओं का हवाला देते हुए कंपनी के बिक्री प्रतिनिधि को एक ईमेल भेजा। उन्होंने एजेंट द्वारा मोह के लिए नकली होमवर्क करने का वीडियो भी शामिल किया।
मोह को इंस्ट्रक्टर की कार्यकारी टीम से सुनने में लगभग एक महीना लग गया। एआई एजेंटों को उनके मंच से अवरुद्ध करने के विषय पर, वे सुझाव देते दिखे कि यह तकनीकी समाधान की समस्या नहीं है, बल्कि एक दार्शनिक समस्या है, और किसी भी मामले में, इसे प्रगति के रास्ते में नहीं खड़ा होना चाहिए:
“हम मानते हैं कि एआई को पूरी तरह से अवरुद्ध करने के बजाय, हम प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए नए शैक्षणिक-सुदृढ़ तरीके बनाना चाहते हैं जो वास्तव में धोखाधड़ी को रोकते हैं और छात्र इसका उपयोग कैसे कर रहे हैं इसमें अधिक पारदर्शिता पैदा करते हैं।
“इसलिए, जबकि हम हमेशा धोखाधड़ी को रोकने और अकादमिक अखंडता की रक्षा करने के लिए काम का समर्थन करेंगे, जैसे ब्राउज़र लॉकडाउन, प्रॉक्टरिंग और धोखाधड़ी-पहचान में हमारे साझेदारों की तरह, हम शक्तिशाली, परिवर्तनकारी उपकरण बनाने से पीछे नहीं हटेंगे जो शिक्षण और सीखने के नए तरीकों को खोल सकते हैं। दुरुपयोग के डर से शिक्षा के भविष्य को रोकना बहुत महत्वपूर्ण है।”
निर्देश अधिक प्रत्यक्ष था द वर्ज: हालांकि कंपनी के पास कुछ तीसरे पक्ष की पहुंच की पुष्टि करने वाली कुछ रेलिंग हैं, इंस्ट्रक्शन का कहना है कि यह बाहरी एआई एजेंटों और उनके अनधिकृत उपयोग को रोक नहीं सकता है। प्रवक्ता ब्रायन वॉटकिंस ने कहा, “इंस्ट्रक्शन कभी भी एआई एजेंटों को पूरी तरह से अस्वीकार करने में सक्षम नहीं होगा,” और यह “छात्र के डिवाइस पर स्थानीय रूप से चलने वाले टूल” को नियंत्रित नहीं कर सकता है, यह स्पष्ट करते हुए कि छात्रों को धोखा देने का मुद्दा, कम से कम आंशिक रूप से, तकनीकी है।
मोह की टीम को भी संघर्ष करना पड़ा। आईटी पेशेवरों ने कई असाइनमेंट और क्विज़ को बहुत तेज़ी से सबमिट करने जैसे एजेंटिक व्यवहारों का पता लगाने और उन्हें ब्लॉक करने के तरीके खोजने की कोशिश की, लेकिन एआई एजेंट अपने व्यवहार पैटर्न को बदल सकते हैं, जिससे उन्हें “पहचानने में बेहद मुश्किल” बना दिया जाता है, मोह ने बताया द वर्ज.
दो महीने बाद सितंबर में इंस्ट्रक्शन ने OpenAI के साथ एक समझौता कियाऔर मोह के अनुरोध के एक महीने बाद, इंस्ट्रक्शन ने पक्ष रखा ख़िलाफ़ शिक्षकों ने कहा कि एक अलग एआई उपकरण छात्रों को नकल करने में मदद करता है वाशिंगटन पोस्ट सूचना दी. क्रोम में Google के “होमवर्क हेल्प” बटन ने ब्राउज़र पर मौजूद किसी भी हिस्से की छवि खोज को चलाना आसान बना दिया है – जैसे कि क्विज़ प्रश्न कैनवास परजैसा कि एक गणित शिक्षक ने दिखाया – Google लेंस के माध्यम से। शिक्षकों अलार्म बजा दिया इंस्ट्रक्टर के सामुदायिक मंच पर। वॉटकिंस ने बताया कि इंस्ट्रक्चर की सामुदायिक टीम की ओर से मंच पर एक प्रतिक्रिया के अनुसार, Google ने सुनी, और दोनों कंपनियों की “लंबे समय से चली आ रही साझेदारी” का एक उदाहरण जिसमें शिक्षा प्रौद्योगिकी के बारे में “नियमित चर्चा” शामिल है। द वर्ज.
पूछे जाने पर, Google ने कहा कि “होमवर्क सहायता” बटन पहले से मौजूद सुविधा लेंस के शॉर्टकट का परीक्षण मात्र था। गूगल के प्रवक्ता क्रेग ईवर ने बताया, “छात्रों ने हमें बताया है कि वे उन उपकरणों को महत्व देते हैं जो उन्हें चीजों को दृष्टि से सीखने और समझने में मदद करते हैं, इसलिए हम ब्राउज़ करते समय लेंस तक पहुंचने का एक आसान तरीका प्रदान करने वाले परीक्षण चला रहे हैं।” द वर्ज। कंपनी ने प्रारंभिक उपयोगकर्ता प्रतिक्रिया को शामिल करने के लिए शॉर्टकट परीक्षण रोक दिया।
Google भविष्य के लेंस/क्रोम शॉर्टकट की संभावना को खुला छोड़ देता है, जिसकी कल्पना करना कठिन है नहीं होगा हाल ही की उपस्थिति को देखते हुए छात्रों के लिए विपणन किया जाएगा कंपनी ब्लॉगएक प्रशिक्षु द्वारा लिखित, घोषणा करते हुए: “क्रोम में Google लेंस स्कूल के लिए एक जीवनरक्षक है।”
कुछ शिक्षकों ने पाया कि एजेंट कभी-कभी, लेकिन असंगत रूप से, शैक्षणिक कार्य पूरा करने से इंकार करना. लेकिन उस रेलिंग पर काबू पाना आसान था, जैसा कि कॉलेज के अंग्रेजी प्रशिक्षक अन्ना मिल्स ने निर्देश देकर दिखाया अनुमति मांगे बिना असाइनमेंट सबमिट करने के लिए ओपनएआई का एटलस ब्राउज़र. “यह जंगली पश्चिम है,” मिल्स ने कहा द वर्ज उच्च शिक्षा में एआई के उपयोग के बारे में।
यही कारण है कि मोह और मिल्स जैसे शिक्षक एआई कंपनियां चाहते हैं लेना अपने उत्पादों के प्रति जिम्मेदारी, न कि उनका उपयोग करने के लिए छात्रों को दोष देना। मॉडर्न लैंग्वेज एसोसिएशन की एआई टास्क फोर्स, जिस पर मिल्स बैठते हैं, एक बयान जारी किया अक्टूबर में कंपनियों से शिक्षकों को यह नियंत्रण देने का आह्वान किया गया कि उनकी कक्षाओं में एआई एजेंटों और अन्य उपकरणों का उपयोग कैसे किया जाता है।
ऐसा प्रतीत होता है कि ओपनएआई एआई-संचालित शिक्षा के भविष्य को बनाए रखते हुए खुद को धोखाधड़ी से दूर रखना चाहता है। जुलाई में, कंपनी ने चैटजीपीटी में एक अध्ययन मोड जोड़ा जो उत्तर प्रदान नहीं करता है, और ओपनएआई के शिक्षा उपाध्यक्ष, लीह बेल्स्की, बताया बिजनेस इनसाइडर एआई का उपयोग “उत्तर मशीन” के रूप में नहीं किया जाना चाहिए। बेल्स्की ने बताया द वर्ज:
“शिक्षा की भूमिका हमेशा युवा लोगों को उस दुनिया में पनपने के लिए तैयार करने की रही है जो उन्हें विरासत में मिलेगी। उस दुनिया में अब शक्तिशाली एआई शामिल है जो यह तय करेगा कि काम कैसे किया जाता है, कौन से कौशल मायने रखते हैं और कौन से अवसर उपलब्ध हैं। एक शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के रूप में हमारी साझा जिम्मेदारी छात्रों को इन उपकरणों का अच्छी तरह से उपयोग करने में मदद करना है – सीखने को बढ़ाने के लिए, न कि इसे नष्ट करने के लिए – और एआई के साथ दुनिया में शिक्षण, सीखने और मूल्यांकन कैसे काम करते हैं, इसकी फिर से कल्पना करना है।”
इस बीच, वॉटकिंस ने जोर देकर कहा, इंस्ट्रक्शन “उपकरणों पर पुलिस लगाने” की कोशिश से दूर हो गया है। इसके बजाय, कंपनी “सीखने के अनुभव को फिर से परिभाषित करने” के मिशन पर काम करने का दावा करती है। संभवतः, उस दृष्टिकोण में निरंतर धोखाधड़ी शामिल नहीं है, लेकिन उनका प्रस्तावित समाधान ओपनएआई के समान है: एआई उपकरण बनाने वाली कंपनियों और उनका उपयोग करने वाले संस्थानों के साथ-साथ शिक्षकों और छात्रों के बीच “एक सहयोगात्मक प्रयास”, ताकि “परिभाषित किया जा सके कि जिम्मेदार एआई का उपयोग कैसा दिखता है।” यह एक कार्य प्रगति पर है।
अंततः, नैतिक एआई के उपयोग के लिए जो भी दिशानिर्देश पैनल, थिंक टैंक और कॉर्पोरेट बोर्डरूम में आते हैं, उन्हें लागू करने की जिम्मेदारी उनकी कक्षाओं में शिक्षकों पर आएगी। उत्पाद जारी कर दिए गए हैं और सौदों पर हस्ताक्षर किए गए हैं पहले वे दिशानिर्देश भी स्थापित किए गए हैं। जाहिर है, अब वापस नहीं जाना है।
